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ユーザカンファレンスアンケート集計結果

今回ユーザカンファレンスに参加された方へのアンケート集計結果速報
-全回答数135件 以下各回答のカッコ内は回答数-(集計協力:ユニアデックス様)

1. 「NetCommonsユーザカンファレンス 2009」と今回のプログラムについてお聞きします。
1(1)期待されることは何ですか?(複数回答可)
  • 情報収集(118)1-1グラフ
  • NetCommons導入事例(99)
  • 研究者や実践者との出会い(30)
  • 交流(20)
  • ビジネス機会創出(28)
  • その他(1)
【その他】
  • マニュアル購入ため
  • 2.2新機能
  • NetCommonsによりどんな新しい「人間の能力」が拓かれていくのかの確かめと振り返りと見直し

 
 


1(2)今後の開催についてお聞きします

  • 是非とも必要(87)1-2
  • あった方が良い(40)
  • 不要(0)
  • 形を変えるべき(7)

 
 


1(3) 参加されたものにすべてに、チェックをつけてください

  • 開会式(110)1-3グラフ
  • 午前の部(124)
  • 第1分科会(93)
  • 第2分科会(58)
  • ベストプラクティ紹介(110)
  • NC2.2の機能について(105)
  • Researchmap紹介(91)
  • 閉会式(84)

 
 


1(4) 午前の部の事例発表についていかがでしたか

  • 大変役にたった(64)1-4グラフ
  • 役にたった(52)
  • あまり役にたたなかった(3)
【自由意見】
  • 新井先生のお話は、教育現場をよく理解した上でのもので共感がもてます
  • 岩手の事例はリアリティがあった
  • 新井先生の話は説得力がありますね(複数)
  • HP機能の裏側にあるものを有効に活用したい
  • 趣旨と未来がみえた
  • 非常に興味深い中身ですね
  • 岩手県の事例が役にたった
  • 春日部高校が良かった
  • 教育機関が抱えるNWの問題について判った
  • 同時にNCの有効性も理解できた
  • 単なるHP作成の事例ではなく、当初の説明のように今まで見えなかったNetCommonsの新たな機能を使った実践が見られて良かった

  1(5) NetCommons公式ガイドブックの紹介についていかがでしたか
  • 会場で購入した(120)1-5グラフ
  • 後日購入する予定(7)
  • 購入予定なし(5)
【自由意見】
  • 待っていました!
  • 読むのが楽しみです
  • 他の人にあげるため
  • サイン会に驚きと喜び!
  • 割引でよかった
  • とても読みやすいです
  • これでまわりの人がNCに親しめるようになることを祈ります
  • 表紙デザインが良い
  • 地域での普及のために、参考にします
  • 公式ガイドブックによって全体像がよくわかった
  • 3冊購入しました。勉強させていただきます
  • 楽しみです
  • サインなどいただき感激しました
  • もっとテクニカルな内容の書籍はでないのでしょうか
  • 2割引きは大変ありがたいです
  • 新しいスタイルのガイドブックで大変すばらしい
  • 本当に欲しい情報が載っていなかった
  • まだ最初の十数ページしか読んでいませんが、とても面白いです。キャラのコスプレは「おもしろい!」と感心しました
  • 最初から参加項目に参加無料ではなく資料代2000円と明記し、全員購入を参加条件にすればよかったと思う。ガイドブックを読まないとNetCommonsの概要がつかめないと思う

 1(6) 参加された分科会についていかがでしたか
  • 大変役にたった(45)1-6グラフ
  • 役にたった(65)
  • あまり役にたたなかった(17)
【その理由】
  • 求めていたカスタマイズ要件に対応してもらえる企業が見つかった
  • グループウェアとしての機能を知ることができました(複数)
  • OPENな場で興味のある所にすぐ行けてよかった
  • 春日部高校の具体的活用例がとても参考になった
  • 多くのベンダーと話ができた
  • 第2分科会では、プレゼン者のスピーチが聞きとりずらかったので会場設定を一考願う
  • 説明時間が短く、発表内容も少々ものたりなかった
  • 説明>時間=焦点化した方がわかりやすいのでは?


1(7) ベストプラクティス紹介についていかがでしたか。
  • 大変役にたった(54)1-7グラフ
  • 役にたった(65)
  • あまり役にたたなかった(3)
【自由意見】
  • 導入の目的背景と導入作業量などが大まかながらつかめた
  • やる気がわいてきました
  • 全校ワンストップ校内ICT環境はとても参考になりました
  • 小倉教諭の講演に感動しました
  • 成果と失敗したこと苦労が聞きたかった
  • とても分かり易く、市民団体等でも参考になると思いました

 
 

1(8) 来年度のカンファレンスを開催する場合、あなたが参加しやすいのはいつの時期でしょうか
  • 6月(19)1-8グラフ
  • 7月(28)
  • 8月(91)
  • 9月(13)
  • 平日(83)
  • 土曜日(30)
  • 日曜日(14)
【自由意見】
  • 学校所属なので夏期休業中が都合がよいです
  • 東京ですか?関西では行われないのですか?
  • いつでもだいじょうぶです
  • 平日ですと出張扱いにしていただける 他
 
2. 「NetCommons」についてお聞きします

2(1) 貴所属団体ではすでにNetCommonsを導入していらっしゃいますか
  • 活発に使用(37)2-1
  • あまり活用できていない(21)
  • 検討中(51)
  • 予定なし(11)

 
 

 2(2)-1 「導入し、活発に使用している」にチェックされた方の理由

  • 使ってみると簡単だから
  • 権限、ルームの活用 
  • 利便性、発展性
  • 使いやすさ、経費など
  • CMSの柔軟性、NetCommonsの多機能性
  • 運用が簡単である。操作が直感的である
  • 誰でもすぐに習得できる操作性の良さ
  • インターフェースが統一されているため

2(2)-2 「導入したが、あまり活用できていない」にチェックされた方の理由

  • コンテンツが集まらない、宣伝不足
  • 校内でコンセンサスが得られない/インフラの未整備
  • 導入直後なので、各モジュール機能がわからない。カスタマイズはやはり難しい
  • 団体内で講習会を開く時間が取れない
  • 担当者のスキルが低い。参加の目的のあいまいさ
  • 時間がないので・・・
  • 自治体で導入したが学校ごとの温度差があるため
  • 主担、トップページの作業者の連携、意志統一
  • NCとは何か知られていない(ホームページビルダーと同等と扱われてしまう)

2(3) 「導入の予定はない」にチェックされた方、その理由はなんだと思われますか。

  • 必要な機能がない(0)
  • 導入が困難(1)
  • 運用が困難(0)
  • 他のシステムを使用(4)
  • その他(4)
【自由意見】
  • 他の類似システムの導入が順次予定されている(市内3年計画)
  • これから働きかける 
  • Desknets 
  • はじめてなのでまだわからない
  • 自主開発したシステムが稼動中
  • メインテナンス等の保守のできる体制がない
  • 導入担当者がNetCommonsを知らない

2(4) NetCommonsについてご感想、今後期待されることなどをご自由にご記入ください

【自由意見】
  • 公式のマニュアルがほしかったので今回購入できてよかった
  • Net Commonsが学校教育現場に広まり、全国各地で交流の場を作っていくといいですね
  • サポート、フォーラムでの回答率を上げてほしい
  • 独自にカスタマイズしたいのだが情報が不足している
  • 学校ですので、施設予約を○時間目とできる様にしていただきたい
  • どんどんスゴクなっているので楽しみです。私はケータイサイトで情報発信を行っているので、ケータイの機能が充実してくれて助かります
  • 広く一般に広める活動に注力してほしい
 
3. 今後学校教育でITを活用する上での最重要課題は何かについてお聞きします

  • ハード(15)3グラフ
  • ソフト・コンテンツ(39)
  • システム・ツール(14)
  • 先生のITスキル(40)
  • モラル・セキュリティ(53)
  • 授業へのIT活用方法(34)
  • 校務処理へのIT活用(30)
  • その他(16)
【自由意見】
  • ためして、なれて発展させていくための時間 
  • 業務改善意欲の欠如
  • グループウェアを教員がそのよさを感じることでITスキルは高まり、児童生徒への授業の活用につながっていくと考えます
  • 教員の意識 
  • ネットワーク環境のバラツキ 
  • 自治体や教育委員会の意思改革 
  • 地域でのICT人材養成、ネットワーク
  • 発表の竹島小のように児童が発信していく実践など総合力が高まると思った 
  • 障害をもつ児童へのサポートツールとして

 
 

 4. 教育の情報化に関する情報をどこから得られているかをお聞きします。( )内にできるだけ具体名をお書きください。
  • 新聞(29)4グラフ
  • 雑誌(19)
  • ホームページ(62)
  • メーリングリスト(21)
  • その他(14)

ユーザカンファレンスアンケート集計結果

今回ユーザカンファレンスに参加された方へのアンケート集計結果速報
-全回答数135件 以下各回答のカッコ内は回答数-(集計協力:ユニアデックス様)

1. 「NetCommonsユーザカンファレンス 2009」と今回のプログラムについてお聞きします。
1(1)期待されることは何ですか?(複数回答可)
  • 情報収集(118)1-1グラフ
  • NetCommons導入事例(99)
  • 研究者や実践者との出会い(30)
  • 交流(20)
  • ビジネス機会創出(28)
  • その他(1)
【その他】
  • マニュアル購入ため
  • 2.2新機能
  • NetCommonsによりどんな新しい「人間の能力」が拓かれていくのかの確かめと振り返りと見直し

 
 


1(2)今後の開催についてお聞きします

  • 是非とも必要(87)1-2
  • あった方が良い(40)
  • 不要(0)
  • 形を変えるべき(7)

 
 


1(3) 参加されたものにすべてに、チェックをつけてください

  • 開会式(110)1-3グラフ
  • 午前の部(124)
  • 第1分科会(93)
  • 第2分科会(58)
  • ベストプラクティ紹介(110)
  • NC2.2の機能について(105)
  • Researchmap紹介(91)
  • 閉会式(84)

 
 


1(4) 午前の部の事例発表についていかがでしたか

  • 大変役にたった(64)1-4グラフ
  • 役にたった(52)
  • あまり役にたたなかった(3)
【自由意見】
  • 新井先生のお話は、教育現場をよく理解した上でのもので共感がもてます
  • 岩手の事例はリアリティがあった
  • 新井先生の話は説得力がありますね(複数)
  • HP機能の裏側にあるものを有効に活用したい
  • 趣旨と未来がみえた
  • 非常に興味深い中身ですね
  • 岩手県の事例が役にたった
  • 春日部高校が良かった
  • 教育機関が抱えるNWの問題について判った
  • 同時にNCの有効性も理解できた
  • 単なるHP作成の事例ではなく、当初の説明のように今まで見えなかったNetCommonsの新たな機能を使った実践が見られて良かった

  1(5) NetCommons公式ガイドブックの紹介についていかがでしたか
  • 会場で購入した(120)1-5グラフ
  • 後日購入する予定(7)
  • 購入予定なし(5)
【自由意見】
  • 待っていました!
  • 読むのが楽しみです
  • 他の人にあげるため
  • サイン会に驚きと喜び!
  • 割引でよかった
  • とても読みやすいです
  • これでまわりの人がNCに親しめるようになることを祈ります
  • 表紙デザインが良い
  • 地域での普及のために、参考にします
  • 公式ガイドブックによって全体像がよくわかった
  • 3冊購入しました。勉強させていただきます
  • 楽しみです
  • サインなどいただき感激しました
  • もっとテクニカルな内容の書籍はでないのでしょうか
  • 2割引きは大変ありがたいです
  • 新しいスタイルのガイドブックで大変すばらしい
  • 本当に欲しい情報が載っていなかった
  • まだ最初の十数ページしか読んでいませんが、とても面白いです。キャラのコスプレは「おもしろい!」と感心しました
  • 最初から参加項目に参加無料ではなく資料代2000円と明記し、全員購入を参加条件にすればよかったと思う。ガイドブックを読まないとNetCommonsの概要がつかめないと思う

 1(6) 参加された分科会についていかがでしたか
  • 大変役にたった(45)1-6グラフ
  • 役にたった(65)
  • あまり役にたたなかった(17)
【その理由】
  • 求めていたカスタマイズ要件に対応してもらえる企業が見つかった
  • グループウェアとしての機能を知ることができました(複数)
  • OPENな場で興味のある所にすぐ行けてよかった
  • 春日部高校の具体的活用例がとても参考になった
  • 多くのベンダーと話ができた
  • 第2分科会では、プレゼン者のスピーチが聞きとりずらかったので会場設定を一考願う
  • 説明時間が短く、発表内容も少々ものたりなかった
  • 説明>時間=焦点化した方がわかりやすいのでは?


1(7) ベストプラクティス紹介についていかがでしたか。
  • 大変役にたった(54)1-7グラフ
  • 役にたった(65)
  • あまり役にたたなかった(3)
【自由意見】
  • 導入の目的背景と導入作業量などが大まかながらつかめた
  • やる気がわいてきました
  • 全校ワンストップ校内ICT環境はとても参考になりました
  • 小倉教諭の講演に感動しました
  • 成果と失敗したこと苦労が聞きたかった
  • とても分かり易く、市民団体等でも参考になると思いました

 
 

1(8) 来年度のカンファレンスを開催する場合、あなたが参加しやすいのはいつの時期でしょうか
  • 6月(19)1-8グラフ
  • 7月(28)
  • 8月(91)
  • 9月(13)
  • 平日(83)
  • 土曜日(30)
  • 日曜日(14)
【自由意見】
  • 学校所属なので夏期休業中が都合がよいです
  • 東京ですか?関西では行われないのですか?
  • いつでもだいじょうぶです
  • 平日ですと出張扱いにしていただける 他
 
2. 「NetCommons」についてお聞きします

2(1) 貴所属団体ではすでにNetCommonsを導入していらっしゃいますか
  • 活発に使用(37)2-1
  • あまり活用できていない(21)
  • 検討中(51)
  • 予定なし(11)

 
 

 2(2)-1 「導入し、活発に使用している」にチェックされた方の理由

  • 使ってみると簡単だから
  • 権限、ルームの活用 
  • 利便性、発展性
  • 使いやすさ、経費など
  • CMSの柔軟性、NetCommonsの多機能性
  • 運用が簡単である。操作が直感的である
  • 誰でもすぐに習得できる操作性の良さ
  • インターフェースが統一されているため

2(2)-2 「導入したが、あまり活用できていない」にチェックされた方の理由

  • コンテンツが集まらない、宣伝不足
  • 校内でコンセンサスが得られない/インフラの未整備
  • 導入直後なので、各モジュール機能がわからない。カスタマイズはやはり難しい
  • 団体内で講習会を開く時間が取れない
  • 担当者のスキルが低い。参加の目的のあいまいさ
  • 時間がないので・・・
  • 自治体で導入したが学校ごとの温度差があるため
  • 主担、トップページの作業者の連携、意志統一
  • NCとは何か知られていない(ホームページビルダーと同等と扱われてしまう)

2(3) 「導入の予定はない」にチェックされた方、その理由はなんだと思われますか。

  • 必要な機能がない(0)
  • 導入が困難(1)
  • 運用が困難(0)
  • 他のシステムを使用(4)
  • その他(4)
【自由意見】
  • 他の類似システムの導入が順次予定されている(市内3年計画)
  • これから働きかける 
  • Desknets 
  • はじめてなのでまだわからない
  • 自主開発したシステムが稼動中
  • メインテナンス等の保守のできる体制がない
  • 導入担当者がNetCommonsを知らない

2(4) NetCommonsについてご感想、今後期待されることなどをご自由にご記入ください

【自由意見】
  • 公式のマニュアルがほしかったので今回購入できてよかった
  • Net Commonsが学校教育現場に広まり、全国各地で交流の場を作っていくといいですね
  • サポート、フォーラムでの回答率を上げてほしい
  • 独自にカスタマイズしたいのだが情報が不足している
  • 学校ですので、施設予約を○時間目とできる様にしていただきたい
  • どんどんスゴクなっているので楽しみです。私はケータイサイトで情報発信を行っているので、ケータイの機能が充実してくれて助かります
  • 広く一般に広める活動に注力してほしい
 
3. 今後学校教育でITを活用する上での最重要課題は何かについてお聞きします

  • ハード(15)3グラフ
  • ソフト・コンテンツ(39)
  • システム・ツール(14)
  • 先生のITスキル(40)
  • モラル・セキュリティ(53)
  • 授業へのIT活用方法(34)
  • 校務処理へのIT活用(30)
  • その他(16)
【自由意見】
  • ためして、なれて発展させていくための時間 
  • 業務改善意欲の欠如
  • グループウェアを教員がそのよさを感じることでITスキルは高まり、児童生徒への授業の活用につながっていくと考えます
  • 教員の意識 
  • ネットワーク環境のバラツキ 
  • 自治体や教育委員会の意思改革 
  • 地域でのICT人材養成、ネットワーク
  • 発表の竹島小のように児童が発信していく実践など総合力が高まると思った 
  • 障害をもつ児童へのサポートツールとして

 
 

 4. 教育の情報化に関する情報をどこから得られているかをお聞きします。( )内にできるだけ具体名をお書きください。
  • 新聞(29)4グラフ
  • 雑誌(19)
  • ホームページ(62)
  • メーリングリスト(21)
  • その他(14)